の一覧

【LINEオプチャ交流中！課題８】授業の振り返り方＜音声・動画・指導案＞

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（頼むマナー）〕#８ダウンロードプリント付

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃22】2023年をふり返って～ある授業で出合った子どもたちの言葉から～

｢生徒たちが合わせてくれていたのか」 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第38回】

小２特別活動 学級活動編「思い出パーティーを開こう」指導アイデア

長なわ跳び、８の字跳びの次のステップは？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #43】

卒業文集に向けたテーマ選びのひと工夫【卒業文集の指導④】

校長先生の特別活動【玄海東小のキセキ　第13幕】

発達障害の特性がある子の自信を育てる手立て、学習道具とは？

不登校者数は２年で10万人増。問われる公教育の在り方【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃05】

小１特別活動 学級活動編「好き嫌いをなくして楽しい給食」指導アイデア

ワクワクが広がる!! 見え方が変わると世界が広がる！ 〜６年「電気の利用」〜 【理科の壺】

【相談募集中】教職を愛しているのに、職員同士の人間関係で辞めてよいのか迷っています

「 中央教育審議会 」とは？【知っておきたい教育用語】

温かい学校づくりのための、ワクワクする校長講話～プレゼン型で朝礼をもっと楽しく、 子どもたちの心にメッセージを届けよう～

【相談募集中】子供が一人しかいない特別支援学級での指導に困っている

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

スクールロイヤー【わかる！教育ニュース#38】

【子供たちでつくる　卒業までのカウントダウン】卒業に向けて夢と希望をもとう

教師の「発問」アップデート｜この発問、何かと何かを比較する発問にできないかな？【中野裕己の授業技術アップデート01】

生活困窮の子どもにとって学校は最後の砦。だからこそ、先生はぜひ周りを頼ってほしい【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃04】

「生理の貧困」とは？【知っておきたい教育用語】

「コンビニ陳列」で、職員室をより楽しく、事務作業をより効率的に！ オススメの文具備品管理・環境美化法

小５らくらくUnit 6「What would you like?｣⑨【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【速報】2023年度 第59回 『実践！わたしの教育記録』 受賞者発表

「Ｓ字フックで掃除ロッカーを整理整頓」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#10

教育の原点は？【伸びる教師 伸びない教師 第37回】

学級づくりと授業づくりの両輪が同時に進んでいくことが大事 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第37回】

ギフテッドが安心して学べる場所を、どう保障するのか？ー対談「ギフテッド応援隊」代表✕是永かな子教授