2月3日（土）開催の研究会・研修会

２月２日（金）８時３０分～１６時４０分　
◎提案授業１２本（国語　社会　算数　理科　音楽　体育　英語）
◎授業別協議会（上記１２本）
◎教科別協議会Ⅰ（社会科・理科・音楽科・英語科）
◎講演会　関西大学総合情報学部　大学院総合情報学研究科教授　黒上　晴夫 先生
２月３日（土）８時３０分～１４時５０分
◎提案授業１２本（国語　社会　算数　理科　造形　体育）
◎授業別協議会（上記１２本）
◎教科別協議会Ⅱ（国語科・算数科・造形科・体育科）

第40回の研究会では「市民育成を富山の社会科から考える」をテーマに掲げました。
富山の社会科の実践を基にこれからの市民育成のあり方について考えていきます。
小学校と中学校の社会科実践提案と講演を予定しています。
詳しい日程は、下記のとおりです。
12:00 開会の辞：岡田泰孝（元お茶の水女子大学附属小学校）
12:10 本研究会について：梅澤真一（植草学園大学）
12:20 本大会の趣旨説明：岡田了祐（富山大学）
12:30 提案①：交渉中
13:00 提案②：眞田裕人（富山大学教育学部附属小学校）
13:30 提案③：牧田健太郎（富山大学教育学部附属小学校）
14:00 休憩
14:10 提案④：清水暁子（富山大学教育学部附属中学校）
14:40 提案⑤：早川晃央（富山大学教育学部附属中学校）
15:10 提案⑥：坂田元丈（富山大学教育学部附属中学校）
15:40 小括：岡田了祐（富山大学）
15:50 休憩
16:00 講演：岡﨑誠司（元富山大学）
17:00 閉会の辞：佐藤孔美（敬愛大学）

教員が教科等に関する今日的な課題等について，自主的に研究した成果を発表する場として，公開授業や演習を伴う発表を行います。

受付時間　８：00～9：30
〇自由参観授業（12学級公開）8：40～
〇授業者との懇談
〇開会行事　10：05 ～
〇研究発表
〇共同参観授業（各学年１学級公開）
　　　　　１年　総合学習「いつもいっしょにいようね　ちゃわとゆき（羊）」
　　　　　２年　総合学習「ひやっととろける　おいしいジェラート」
　　　　　３年　総合活動「みんなとつくっていく さとちゃん(ヤギ）たちとの最後の１年」
　　　　　４年　総合活動「奥が深いぞ　紙づくり」
　　　　　５年　総合活動「地域の川と水槽の生き物たちと楽しくすごそう」
　　　　　６年　総合活動「伊那市の『未来公園』を提案したいな」
　　　　　特支　生活単元学習「冬の果物を使ってゼリーを作ろう」
〇研究協議（学年別）
　　　　　　　　助言者
　　　　　　 　　　信州大学学術研究院教育学系教授　 畔上　一康 先生　
　　　　　　　 　　東京学芸大学名誉教授　 平野　朝久 先生　　　　　
　　　　　　　　　 同志社女子大学准教授　 吉永　紀子 先生　　　　　　
　　　　　　　　　 福井大学副学長　 松木　健一 先生　　　　　　他３名
〇学習発表
〇講演会（14:55～16:05）　
『 はじめに子どもありき ～子ども主体の教育を実現するために～ 』
東京学芸大学名誉教授　平野　朝久 先生　

本校ホームページからWEB申し込み
〆切　1月24日（金）

午前に公開授業、午後にKU学会を開催します。詳細は本校ホームページをご覧ください。

コンピテンシーとは文科省でも使われている文言で言えば「資質・能力」＝特定の業務や役割において突出した成果を出し続ける行動特性のこと。
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”働き方改革”を進めて仕事もプライベートも充実させたいけれど、現状は厳しく、どうしたら良いかわからない・・・
そんなお悩みを解決する方法の１つが、コンピテンシー（授業やクラス運営がうまい先生がやっている行動）を学ぶこと。
コンピテンシーを意識して行動することで効率良く働くことができ、余裕のある先生に指導された児童生徒の様子も目に見えて変わっていきます。

本講座は、児童生徒や保護者とより良いリレーション（人間関係）を築き業務を円滑にするための学級経営を学べる【クラスマネジメント講座】と、より質の高い授業を目指し、児童生徒の主体性を育むための【授業スキル向上講座】で構成されています。

コンピテンシー向上講座を受講することで、教員としての自己肯定感や自己有用感をもち、健康で楽しい教員生活を送っていただきたい！
それが私たちの願いです。

★内容と日程、その他詳細、お申し込みは、ＲＴＦ教育ラボ公式Ｗｅｂサイトをご覧ください。

1月27日は国連が定めた「ホロコースト犠牲者を想起する国際デー」です。国や民族、信仰の違いを超えて、ホロコーストの歴史から人間の差別や偏見の危険性について学ぶことを国連は加盟国に呼びかけています(2005 年国連総会決議)。この節目に、80年前に子どもたちが書き残した「言葉」に出会うワークショップを開催します。今の世界にどう響くでしょうか。問いづくりと対話の実践に参加してみませんか。