8月12日（土）開催の研究会・研修会

昨年812名が参加した日本最大級の教員セミナーを今年も開催！
一流の授業を体験、学びたいことを自己決定で学べる2日間

磨け、授業力！
先生と子どもが授業を楽しむことで
全国の教室をハッピーに！

【日時】DAY 1：2023年8月11日（山の日）
　　　　DAY 2：2023年8月12日（土）
　　　　10:30〜16:30（受付 10:00～）
　　　　※両日とも同じ時間帯

・当日は受付混雑が予想されます。
・お時間に余裕をもってご来場ください。

この夏日本最大級の教員セミナー！
・一流の授業を体験し、目標となる授業イメージをもつ
・学びたい教科や領域を自己決定して学べる

＜講師からのメッセージ＞
長く教員をしていると、「うん、なかなかいい感じ」と感じる時があります。それは自分にとっても子ども達にとっても幸せな時間で、「できた!」「もっとやりたい!!」と前向きな姿にすごいね、ほんとだねと思わずこちらも笑顔になってパワーをもらって…。

でも、子ども達は成長していきます。学び進めるということは、次の課題が出てくるということでもあります。そして、毎年のように新しい子ども達とも出会います。「あの子でうまく行ったことがこの子にも有効」とは限らないのがこのギョーカイ。もちろん「使いやすい教材」「わかりやすい教え方」はあるんだけど、学びにくさのある子ども達は本当に千差万別で、「この子の今」しかスタートできないんですよね。ですから、出会った子どもの数だけ、その子のクリアした課題の数だけ、「さあここからがスタート」の繰り返しです。

何度も「自分にできることがあるのかな」と自問するようなケースにも出会いました。でも、支援が困難であればあるほど、それは「この子本人が誰よりも苦しんでいる」ということでもあると思います。

頑張りたい子どもと力になりたい教師、すれ違ってしまうのは「つなぐもの」が見つからないからなのかもしれません。私がもがいて悩んでいる時に、子ども達とつないでくれたのは、いつも「教材」でした。試して比べて「これならできそう」が見つかることで、子ども達はもちろん、私たち教師も救われると実感しています。「この子との成功体験」が必要なんだと思います。

今回のセミナーでは、たくさんの教材と事例をご紹介しながら、「この子とつながる教材」について、参加者の皆さんと一緒に考えていければと思っています。方法はきっとあります!どんどん新しい子ども達や新しい課題と出会う以上、それを探す旅に終わりはないのですが、旅の仲間に出会えることで、また頑張ろうというパワーが湧いてきます!ぜひぜひ「旅の仲間」に加わっていただければ、嬉しいです(*^◯^*)

最後のコマは「妄想教具を語ろうパート2」としました。昨年本当に楽しかった「あったらいいな」を語り合う時間。今年もやりたいと思います。実現可能かどうかはとりあえず置いておいて、「こんなものがあれば」の妄想を語り合いましょう! 「こんなものがあれば」というイメージが、「こんなもの」を見つけ出したり作り出したりする力につながります。そして「こんなものがあれば」と課題を絞れるだけでも、実際の声がけや対応は必ず変わります。本当は直接お会いして、たくさん実物の教材を触っていただいて、一緒に考えていく時間にしたいテーマなのですが、今年も、遠隔での開催です。(T . T)

残念な気持ちもある反面、「遠隔でも学びを共有することができる」という体験ができる機会でもあると感じています。井上、すごい勢いでしゃべるので、なかなかご質問を受けられずに終わることも多くて反省していますが、遠隔だからこそ、「ここをもう少し聞きたい」「ここはどうなんだろう」と思われたことをその都度chatに書き込んでいただくことができるという利点もあります。「遠隔は苦手」と言われる方もあるかと思いますが、ぜひ「遠隔で学ぶ良さ」を一緒に作っていただければ、嬉しいです。

＜担当講師＞
井上 賞子 先生（島根県安来市立荒島小学校 特別支援学級教諭）

▼講師プロフィール
通常学級、通級指導教室を経て、現在に至る。特別支援教育士。特性のある子どもたちの学びを支える方法を模索しながら教材開発を行っている。平成23年度より、東京大学先端科学技術研究センターとソフトバンクグループが実施する情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指した実証研究「魔法のプロジェクト」に参加、ICTを活用しての支援にも取り組む。著書に、『学びにくさのある子への読み書き支援』『特別支援教育 はじめのいっぽ！』『はじめのいっぽ！ 算数のじかん』『はじめのいっぽ！ 国語の時間』(学研)などがある。