10月1日（土）開催の研究会・研修会

講師：吉澤 孝幸（秋田県立秋田南高等学校中等部）　

どのようにすれば“ありきたり” から脱却できるかを考えました。加えて、題材で扱われたテーマについて将来的に自分の考えや気持ちを即興で伝えられるように、橋渡しとしてメモに基づき限られた時間で自分の考えを構成できるよう指導します。(2019 年度語学教育研究所研究大会の公開授業です。)

講師：及川賢（埼玉大学）

概要：英語の発音に自信がないという方は少なくないと思います。本講座では発音がちょっと良くなるコツをお伝えします。みなさん自身の発音の向上のみでなく、教壇に立った時の発音指導にも役立つと思います。

【時】13：30～15：00
小学校 物は使いよう～あると便利な物～ 高橋 善久氏（東京都公立小学校教諭）
中学･高校　実感して喜ぶ数学の授業 平野 康弘氏（明星学園中学校・高等学校校長）
15:05～17:00　 小学校と中学・高校の部に分かれ月例研を行います。

申し込み方法：［秋の基礎講座参加申し込み］と明記の上、氏名・勤務先・参加希望の校種名（小学校，中・高校）を、メールで下記へお申し込みください。前日までに、ミーティングのURL またはID・パスワード、などをメールでお送りします。
・曽根 由理恵 E-mail: yurie-sone@ad.cyberhome.ne.jp　FAX: 0422-56-9632

月例研で、レポート発表希望の方は、お手数ですが、9月17日までに、下記へレポートを送付し、申し込みください。
・小学校：片桐 裕昭 E-mail: moeyou2014@yahoo.co.jp
・中・高：草彅 浩二 E-mail: k_kusanagi@ac.cyberhome.ne.jp

ドイツの首都ベルリンの街をオンラインでめぐりながら、第二次世界大戦の史跡をたどってみませんか。ベルリンの街を歩くと、道端や公園のかたすみや、旅行者が行き交うにぎやかな観光名所のとなりに、自国の負の歴史を思い起こさせる記念碑を見つけることができます。失われた一つの命を記憶するものや、虐殺にいたるまでの日常のできごとを伝えるもの、現代アートと見間違うようなものまで。この度、ベルリン在住・大学院生の瀧元深祈(みき)さんをゲストにお迎えし、ナチ時代の記念碑を中心に案内していただきます。人びとの暮らしのすぐとなりに、負の記憶を残すことで、どんな未来がかたちづくられていくのでしょう。一緒に考えてみませんか。第２部では、今月ドイツ政府主催で開催された歴史フェスティバルについてのミニ報告会も開催します。72カ国から250名の若者たちが集い、1945年以降の世界について様々な視点から学び、対話し、交流しました。日本からも15名が参加しました。「過去をふりかえり、未来を展望しよう」というスローガンのもと若者たちが共に過ごした４日間のハイライトをご紹介します。

【プログラム】
20:00～21:20 第１部 オンライン歴史さんぽ～ベルリン編
21:20～21:30 休憩
21:30～22:30 第２部 ドイツ国際歴史フェスティバルhistoCONミニ報告会
※第二部は入退室自由です

【参加方法】参加申込は下記のホームページで受け付けています

今回の題材は芥川龍之介、「トロッコ」の終盤です。

大正のはじめ、軽びん鉄道の敷設工事が始まった村で少年「良平」は外の世界に思いをはせます。その思いはやがて、「良平」を大冒険にいざないます。その冒険の結末やいかに？　今回はその終盤を読み、物語末尾の大人になった良平の話は何のために語られたのかを考えましょう。

さて、この読書会では「読み深めカード」というトランプ型の教具を活用します。これは古くからある読解方略（読み方）48枚のカードに明示した教具です。読解方略には例えば、「対比して考える」などがあります。文章に登場する人物や事物を対比して、互いの特徴をより明確に捉えることを促す読解方略です。太宰治の「走れメロス」であれば、メロスとディオニス王を対比し、互いの人物像をより明確に捉えることができそうです。

文科省は新しい学習指導要領で「言葉による見方・考え方」を働かせることを国語科の目標とします。本読書会では、「読み深めカード」が明示する読解方略はこの「言葉による見方・考え方」と同様のものであると考えます。このカードを読者自身が選択し、組み合わせることで、文科省がいう「言葉による見方・考え方」の自在な活用を促し、自立した読者の育成を促そうとしています。

ワークショップでは最初の20分弱、こちらから「読み深めカード」の説明をさせていただき、その後30分程度、参加者でカードを活用しながら、具体的な作品の「読み」を対話できればいいなと思っております。

ご参加お待ちしております。