2月23日（水）開催の研究会・研修会

課題別協議会：てつがく創造活動 構想部会・てつがく創造活動 評価部会・低学年部会・てつがく創造活動 中学年部会・てつがく創造活動 高学年部会

教科別協議会：国語 ・社会 ・算数 ・理科 ・音楽 ・図画工作・家庭 ・体育 ・外国語 ・食育

講演会(対談)：演題「主体性ってなんだろう―意志と責任の視点から―」
國分功一郎先生（東京大学准教授／哲学・現代思想）／熊谷　晋一郎先生（東京大学准教授／当事者研究）

◇ 講 演
　テーマ：子どもの学びを深めるICT活用　-学習環境デザインの視点を通して-
　講　師：京都女子大学　教授　滝川　国芳　氏

◇ 全体研究報告
　テーマ：ＧＩＧＡスクール構想推進のためのスクールプロジェクト
　発表者：本校研究主任

◇実践報告
　テーマ：「自分から　自分で　自分らしく　学び合う」授業実践
　発表者：各授業担当者

※その他にも「ｍｙスイッチプロジェクト」「遠隔授業プロジェクト」「業務改善プロジェクト」等，各プロジェクトの取組の発表もございます。

2020年の6月に引き続いての「質問に答える会」。あの時はコロナがこんなに続くとは夢にも思いませんでした。
さて、コロナの時代になってZoom研修が盛んになり、なかなかに便利です。でも、Zoomで伝わらないのは気配や雰囲気です。そして発達障害の支援ではそれらが何より大事です。なんとなく自閉っぽい、ひょっとしてマルトリ？など、その場のえも言われぬ「不思議感覚」を頼りに支援をしていきます。
ただ「何となく」では仕事になりませんから、言葉が必要です。「何となく」を言葉で表現する必要があります。なので、支援で使っている言葉は、常に振り返る必要があります。その言葉はその場の状況を正しく表現しているだろうか？同僚が使っている言葉と同じ意味だろうか？言葉を正確に理解し伝達できているのだろうか…？
今回の講座では、言葉での質問に改めて丁寧にお答えしたいと思います。今さら聞けない匿名での質問を沢山お待ちしています。もちろん、名前を出していただいての質疑応答も大歓迎です。発達支援のあり方を振り返るひとときになることを祈っています 。

※申込方法等の詳細についてはこちら
http://www.246.ne.jp/~kanald/online.html

講師：　広瀬宏之先生（横須賀市療育相談センター　所長 ・ 小児精神神経科医）

【広瀬宏之先生のプロフィール】
1995年に東京大学医学部卒業。同小児科・大学院、国立成育医療センターこころの診療部、米国フィラデルフィア小児病院などを経て、2008年より現職。2015年から放送大学客員准教授兼務。医学博士、小児神経専門医、小児精神神経学会認定医、子どものこころの専門医。著書に『発達障害支援のコツ』、『発達・子育て相談のコツ』、『発達障害支援の実際』、『発達障害のある子育て』、『「ウチの子、発達障害かも?」と思ったら最初に読む本』、『自閉症のDIR治療プログラム』（翻訳）、『こころの病への発達論的アプローチ』（監訳）、『発達障害とのかかわり』（神田橋條治氏との共著）など多数。

【コンピテンシーとは？】
文科省でも使われている文言で、「特定の業務や役割において突出した成果を出し続ける行動特性」のこと。「授業やクラス運営がうまい人がやっている行動」を学ぶことで教員としての自己肯定感や自己有用感をもち、健康で楽しい教員生活を送ることができるようサポートすることが本講座のねらいです。

本講座は「クラスマネジメント講座」と「授業スキル向上講座」にわかれています。
今後実施される講座も含めた【全16講座】を受講された方には【修了証】を贈呈いたします♪

日程・申し込み方法・その他詳細は弊団体ホームページをご覧ください。