2019年度 第55回 「実践！わたしの教育記録」 特別賞：受賞作品発表

2019年度 第55回 「実践！わたしの教育記録」特選：受賞作品発表

2019年度 第55回 「実践！わたしの教育記録」 新採・新人賞：入選作品発表

2019年度 第55回 「実践！わたしの教育記録」 授業・学校づくり部門：入選作品発表

学級通信・学年だより 書き出し文例まとめ【全学年／4月〜3月まで1年分】

インタビュー／佐橋慶彦さん｜“些細な日常”こそ大切に——教室に「安心感」と「つながり」をつくり出す学級経営【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.10】

インタビュー／水流卓哉さん｜「子供の声を聞く」学級経営で、人と繋がって生きる価値を伝えたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.9】

漢字の苦手な子も楽しく学べる！土居正博先生の「漢字学習ゲーム」３選

「学習した漢字の熟語を集め意味を推測しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド③

「練習ノートは縦でなく横に書こう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド②

「漢字ドリルを１冊まるごと音読しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド①

３月の先生のお話｜他者との関わりを楽しめる人に

３月の学級通信：子供たちと１年間紡いできた日記型通信

２月の学級通信：日記を通して友達の体験を共有

２月の先生のお話｜次年度へ向かう子供の背中を押す言葉がけ

１月の学級通信：日記掲載型の通信から気付くこと

１月の先生のお話｜誰もが幸せな気持ちになれる「ありがとう」

12月の先生のお話｜グループ活動がうまくいかない時の言葉がけ

12月の学級通信：人の幸せを喜べる人に

11月の先生のお話｜適切な行動に対するアプローチの引き出しを持つ

11月の学級通信：「荒れの11月」を「実りの11月」にする教師の目

10月の先生のお話｜閉鎖的な仲間集団が増える時期に実践したい言葉掛け

10月の学級通信：発信することが教師自身の気付きにつながる

授業力を高めたい！⑩ アウトプットで自分を高める｜樋口綾香のすてきやん通信

9月の先生のお話｜「元に戻す」より「次に進む」言葉掛けでリスタートを

9月の学級通信：ワクワクを学びに変える中学年の感性を育む

8月の先生のお話｜学習意欲が低下した子供への一言

8月の学級通信：発行をムリなく継続させる3つのポイント

７月の先生のお話｜学期末のイベントを主体的な活動に導くコツ

7月の学級通信文例：物事の捉え方を広げる働きかけ

6月の先生のお話｜不適切な行動への24のアプローチ

6月の学級通信文例：係活動への取り組みが学級の荒れを防ぐ