【教育技術小五小六12月号購入者特典】「外国語の授業レポート」動画（ＰＲ）
『教育技術 小五小六』2019年12月号本誌に掲載されている「外国語の授業レポート」特集と合わせて視聴するための授業動画です。本誌記事中に掲載されているパスワードを入力してご覧ください。
目次
『教育技術 小五小六』12月号読者はパスワード入力して視聴可能です
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『教育技術 小五小六』2019年12月号 36ページ
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5年外国語 We Can! 1 Unit 7『Where is the treasure?』（本時3／8）
授業の流れ
【Greeting】
当番がリーダーとなり、挨拶し、調子、日付、曜日、天気を確認する。May I ask you something？ 子供同士が挨拶し、即興でやり取りをする。めあてと本時の流れを確認する。自分はめあてに向けて、
本時で何を頑張るか記入させる。
【Small talk】
Where is the treasure?
卒業生にプレゼントされた、担任のキャラクター人形のありかを探す活動をする
【Warm-up】
① Let’s Chant.Where is the treasure?
② コマンド・ゲーム（筆箱など身の回りのものを使って位置関係を表す表現に慣れ親しむ。身体を使い、繰り返し言いながら、位置関係を体感する。）
【Activity 1】
Where is the 〇〇?
ペアになって、誌面を見ながらどこに何があるのかを尋ねたり答えたりする。位置関係の表し方は、１つではないことを意識して尋ね合う。質問者の視線で何を指すかわかる可能性があるので、回答者は手作りのスコープを覗きながら答える。
What do you want?
ペアの一人が場所や色などを言うと、もう一人が相手のほしいものが何であるのかを答えるという活動。
【Activity 2】
Where is it? Where are they?
巻末の絵カードを活用する。さいころで出た目の数の分の絵カードをいろいろな場所に置く。尋ねたり答えたりして、相手と同じ場所に置き、最後に答え合わせをする。
【Closing】
① Sounds and Letters
音声に十分慣れ親しんだ4枚のイラストの単語の最初のアルファベットの名称と音を、ALTが発音する。子供たちは聞いたり言ったりして、ワークシートに最初のアルファベットの小文字を書き写す。
② 振り返りカードに記入し、共有する。
6年外国語 We Can! 2 Unit 8『What do you want to be?』（本時5／８）
授業の流れ
【Greeting】
挨拶をする。日付・曜日・天気・調子を確認する。本日のめあてと流れの確認をする。
【Small talk】
What lessons do you have?
放課後の習い事について、子供たちがやり取りをする。
【Warm-up】
Let’s chant.What do you want to be?
5つの職業の中から今日なってみたいものについてチャンツを言う。
【Activity 1】
Let’s watch and think 3.
ALTが、子供の様子に合わせて繰り返す。ALTの会話から、聞き取ったことを記入する。
【Activity 2】
What do you want to be in the future?
将来の夢を伝え合う。12人ずつ2グループに分かれ、５分間ずつ行う。今まで慣れ親しんだ表現を入れて、自分の将来の夢を発表する。
【Closing】
振り返りカードに記入し、共有する。
取材協力・東京都大田区立洗足池小学校
動画撮影／北村瑞斗（Studio31）
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