小学五年「指導要録」記入文例(2)行動の記録

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教員が児童に対して適切な指導を行うための基礎資料であるとともに、外部への証明となる公簿としても重要な役割をもつ「指導要録」。そのうち行動の記録欄の具体的な記入文例を紹介します。

「行動の記録」欄記入文例

行動の記録

5年指導要録記入文例 行動の記録イラスト

観点:基本的な生活習慣

記入文例

  • 友達の発表を真剣に聞こうとする姿が見られ、他の意見に関連した発言ができた。
  • 自分から進んで朝のあいさつを行うことをめあてとして取り組み、実践してきた。

観点:健康・体力の向上

記入文例

  • 学級全員で手洗い、うがいを励行しようと提案し、進んで友達に声をかける姿が見られた。
  • 運動委員として、進んで外遊びをしようと放送で呼びかけ、体力向上を推進した。

観点:自主・自律

記入文例

  • 国語の説明文では、筆者の考え方に感銘を受け、筆者の他の作品も積極的に読んでいた。
  • 理科の実験では、自分なりの仮説を立て、グループ内でリーダーとして実験に取り組んだ。

観点:責任感

記入文例

  • 飼育・園芸委員会の委員長として、常に動植物の様子を確認しようとしていた。
  • 給食当番では、自らの役割を手際よく行い、自分の果たすべき役割を責任をもって行った。

観点:創意工夫

記入文例

  • 掲示係として学級全員に季節に合った掲示を募集するなど、新たな活動を工夫した。
  • パソコンクラブで作成した学校カレンダーは、学校の特色を表現するものとなった。

観点:思いやり・協力

記入文例

  • 男女の仲をもっとよくしたいと提案し、仲よくできるような学級集会を推進した。
  • 縦割り活動では、低学年の意見も取り入れた遊びを計画することができた。

観点:生命尊重・自然愛護

記入文例

  • 飼育委員会として、校内放送で小動物の紹介やよりよい接し方について、説明した。
  • 生き物係として、教室を花で飾ろうという活動を提案し、「生き物新聞」を発行した。

観点:勤労・奉仕

記入文例

  • 学級文庫の本が散乱していたとき、帰りの会で全員に注意していこうと促していた。
  • 理科で使用した実験器具が整頓されていない時、担当でなくても黙々と整頓を行った。

観点:公正・公平

記入文例

構成/浅原孝子 イラスト/やひろきよみ

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